Contexte :
Il nous fallait une activité en complément de la visite des marais par un paludier pour nos élèves de 6e lors du séjour d’intégration.
Objectif pédagogique :
Compétences :
- développer le sens de l’observation
- coopérer
- être persévérant
Notions / lien avec les programmes :
- Décrire et interpréter les composantes biologiques, géologiques et anthropiques d’un paysage local à partir d’une sortie.
- Comparer deux écosystèmes, à l’aide de données recueillies lors de sorties et/ou de recherches documentaires, pour établir un lien entre le milieu et son peuplement (écosystèmes aquatique et terrestre)
Carte de jeu (à glisser dans une pochette plastique ):
