Contexte : Amener mes élèves à acquérir des méthodes pour mémoriser durablement est un enjeu important pour moi. Etant en REP, avec beaucoup d’élèves qui […]
Lire la suiteCatégorie : Actualités
Des rôles pour faciliter les TP en classe entière
Contexte : Les heures dédoublées ayant tendance à fondre comme neige au soleil, il était important pour moi de trouver des stratégies pour continuer à […]
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La bataille des énergies
Objectifs pédagogiques : Compétences : Avoir un comportement responsable en matière d’environnement Notions / liens avec les programmes : Cycle 3 : Rechercher des informations […]
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Article Etre Prof – 6 jeux pour faire de l’EDD
Un article qui vous permettra de découvrir 6 jeux et leur mise en oeuvre détaillée. https://etreprof.fr/ressources/5122/6-jeux-pedagogiques-pour-sensibiliser-au-developpement-durable-en-secondaire
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Podcast « Etre prof » sur le jeu en classe
Plongez dans les classes des mentor.es avec ces podcasts Etre prof ! https://podcast.ausha.co/etreprof-le-podcast/saison-3-jouer-pour-apprendre-au-college
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Contribution au site académique autour du jeu et du plan de travail
Retrouvez la production de notre petite fabrique publiée sur le site académique, fruit de près de 2 ans d’échanges sur ludopédagogie et plan de travail […]
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LAM appareils reproducteurs à reconstituer
Contexte : Dans le cadre du chapitre « la transmission de la vie chez les humains« , j’ai créé avec mon collègue de SVT de mon établissement […]
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La transmission de la vie chez les humains
Contexte : Ce chapitre intervient en dehors du fil rouge de l’année (une année au crassier). Il a été construit avec les collègues pour partie, […]
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Des résolutions décalées – bonne année 2025 !
Contexte : Je n’aime pas souhaiter la bonne année et donner des voeux car je trouve cela tellement hypocrite… Si souhaiter une bonne santé et […]
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Intervention INSPE « le jeu pédagogique en sciences »
Contexte : Intervention de 3h avec des stagiaires en responsabilité. Objectifs : – Découvrir les atouts et limites du jeu pédagogique – Repartir avec du […]
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