Parce que j’aime changer … Après 4 années autour de la programmation scénarisée « Etre un Robinson de 6e« , j’avais envie de changement … J’aime me […]
Lire la suiteCatégorie : Actualités
Mon journal de bord (version 2024 2025)
Après avoir passé de nombreuses années avec l’agenda de Oxford Clairefontaine, et après avoir découvert toute l’étendue de Canva, j’ai décidé l’an dernier de créer […]
Lire la suiteEscape game de mes enfants
J’adore faire jouer mes élèves mais j’aime aussi beaucoup faire jouer mes enfants ! J’ai fait beaucoup d’escape games que vous retrouverez ci-dessous. Certains permettent […]
Lire la suiteUn chatbot pour réviser la leçon
Contexte : En tant que référente devoirs faits mais aussi prof dans un établissement REP, je cherche énormément de solutions pour aider mes élèves à […]
Lire la suiteIA en cours de sciences, mes premiers retours
Contexte : L’an dernier, au moment de la sortie de ChatGPT, j’ai tout de suite été emballée par l’opportunité d’utiliser l’IA en classe avec mes […]
Lire la suiteEsprit critique en sciences : cherchons les biais des IA …
Contexte : J’avais très envie de travailler autour de l’esprit critique vis à vis des IA avec mes élèves de 6e. Quand je vois comment […]
Lire la suiteRencontre avec la professeure Harry : IA et rédaction améliorée
Contexte : J’ai eu envie de montrer à mes élèves comment ils pouvaient utiliser l’IA pour découvrir un sujet et vérifier sa bonne compréhension. Une […]
Lire la suiteLAM appareil digestif
Contexte : En fin d’année, mes élèves de 5e maitrisent bien le travail en autonomie et ma classe ressemble à un fourmilière. Ils et elles […]
Lire la suite18/05 – Webinaire et lud’atelier « Faire dire et écrire »
Nous espérons vous retrouver pour ce temps d’échange et de création qui s’annonce super riche !!! Le webinaire sera suivi d’un lud’atelier ✅ pour que […]
Lire la suiteTemps d’échanges sur la problématisation
Parce que c’est une des clés pour engager les élèves, partir d’une situation problème et tisser avec les savoirs déjà construits pour aller sur les […]
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