Contexte : Alors que je fonctionne depuis 2 ans en “classe autonome” ou “plan de travail” (selon l’appellation qui vous parle) toute l’année avec mes […]
Lire la suiteCatégorie : Plan de travail et autonomie
Dans le cerveau de Ségo 07/08/23 “Construction du chapitre autour du réchauffement climatique, 6e”
Contexte : Suite aux nombreuses demandes des collègues d’avoir plus d’explications sur le “comment” construire un plan de travail, j’ai eu envie de vous proposer […]
Lire la suiteAller là où sont mes élèves… TikTok et Instagram
Contexte : Enseigner en REP c’est aussi faire face à la fracture numérique : au delà de la question de l’accès par manque d’équipement, le […]
Lire la suiteDevenir autonome, ça s’apprend aussi !
Contexte : Ce qui m’a amenée à passer en classe autonome, c’est la grande hétérogénéité de mes élèves. Difficile d’avancer au même rythme avec tou.te.s […]
Lire la suiteAnticiper et vérifier : la check-list !
Contexte : Fonctionner entièrement en PDT nécessite une bonne organisation. Entre les documents à concevoir et à mettre à disposition et le matériel à préparer […]
Lire la suiteLe bilan de fin de chapitre
Contexte : A la fin de chaque chapitre, je ramasse les cahiers des élèves pour évaluer 2 compétences : être autonome : cela dépend du […]
Lire la suiteTrace écrite et préparation à l’évaluation de leçon
Contexte : Lorsque l’on fonctionne en plan de travail, la question de la trace écrite peut être compliquée à gérer. En effet, les élèves avancent […]
Lire la suiteRéguler les demandes des élèves
Débordée… L’année dernière, n’ayant pas pris le temps de suffisamment poser les bases en début d’année, j’ai été rapidement débordée par les sollicitations des élèves… […]
Lire la suiteOrganisation de ma classe “mobile”
Cela fait plusieurs mois que je me prépare à cette année sans ma salle de classe. J’ai réfléchi à de nombreux aspects, et avec le […]
Lire la suitePrendre le temps à la rentrée …
Lorsque je me suis lancée dans mon nouveau fonctionnement de classe accompagnée, nous étions en mars 2021. J’avais présenté le fonctionnement aux élèves lors d’une […]
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