Une de mes activités d’enseignante que je préfère est probablement celle de décortiquer méthodiquement ma pratique pour garder ce qui me semble pertinent et transformer […]
Lire la suiteCatégorie : Analyse de pratique
En quoi le jeu est-il un outil permettant les apprentissages ?
Spontanément, on sent bien que le jeu est un bon outil pour engager les élèves et leur permettre d’apprendre. Mais si on creuse un peu […]
Lire la suiteLe dessin d’observation
Contexte : Réaliser un dessin d’observation est une activité très intéressante pour des élèves de 6è. D’abord parce que cela travaille l’observation, la communication et […]
Lire la suiteDevenir autonome, ça s’apprend aussi !
Contexte : Ce qui m’a amenée à passer en classe autonome, c’est la grande hétérogénéité de mes élèves. Difficile d’avancer au même rythme avec tou.te.s […]
Lire la suiteL’évaluation par compétence au service des apprentissages
Contexte : J’ai été stagiaire en responsabilité en 2006 et dès cette entrée dans le métier, j’ai été formée à l’IUFM (actuellement INSPE) pour évaluer […]
Lire la suiteAnticiper et vérifier : la check-list !
Contexte : Fonctionner entièrement en PDT nécessite une bonne organisation. Entre les documents à concevoir et à mettre à disposition et le matériel à préparer […]
Lire la suiteTrace écrite et préparation à l’évaluation de leçon
Contexte : Lorsque l’on fonctionne en plan de travail, la question de la trace écrite peut être compliquée à gérer. En effet, les élèves avancent […]
Lire la suiteRéguler les demandes des élèves
Débordée… L’année dernière, n’ayant pas pris le temps de suffisamment poser les bases en début d’année, j’ai été rapidement débordée par les sollicitations des élèves… […]
Lire la suiteEvolution d’un jeu …
Un article qui me conforte dans l’idée de ne pas partager de jeu avant de l’avoir testé et amélioré… Parfois on vise juste mais d’autres […]
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