Objectifs pédagogiques : Compétences : Avoir un comportement responsable en matière d’environnement Notions / liens avec les programmes : Cycle 3 : Rechercher des informations […]
Lire la suiteCatégorie : 6ème
La transmission de la vie chez les humains
Contexte : Ce chapitre intervient en dehors du fil rouge de l’année (une année au crassier). Il a été construit avec les collègues pour partie, […]
Lire la suite
Étape 1 : Découvrir le crassier – sept 2024
Liens avec le BO : Caractériser la diversité intraspécifique et discuter des attributs utilisés pour regrouper les individus au sein d’une espèce. Déterminer des espèces […]
Lire la suite
Une année au crassier – Programmation annuelle scénarisée et ludifiée de sciences en 6e
Parce que j’aime changer … Après 4 années autour de la programmation scénarisée « Etre un Robinson de 6e« , j’avais envie de changement … J’aime me […]
Lire la suite
Un chatbot pour réviser la leçon
Contexte : En tant que référente devoirs faits mais aussi prof dans un établissement REP, je cherche énormément de solutions pour aider mes élèves à […]
Lire la suite
IA en cours de sciences, mes premiers retours
Contexte : L’an dernier, au moment de la sortie de ChatGPT, j’ai tout de suite été emballée par l’opportunité d’utiliser l’IA en classe avec mes […]
Lire la suiteEsprit critique en sciences : cherchons les biais des IA …
Contexte : J’avais très envie de travailler autour de l’esprit critique vis à vis des IA avec mes élèves de 6e. Quand je vois comment […]
Lire la suite
Etape 8 : Survivre dans un environnement qui change
Liens avec le BO : Réaliser et représenter des observations microscopiques de cellules (issues de tissus animaux et végétaux et d’organismes unicellulaires). Identifier la cellule […]
Lire la suite
Etape 4 : Cultiver des plantes
Liens avec le BO : Concevoir et mettre en œuvre des expériences pour relier la production de matière par les végétaux et leurs besoins (lumière, […]
Lire la suite
Etape 5 : l’énergie, indispensable au quotidien
Liens avec le BO : Identifier différentes formes d’énergie (énergies de pesanteur, cinétique, chimique, thermique, électrique, nucléaire et lumineuse) dans des situations variées. Réaliser expérimentalement […]
Lire la suite