Contexte : Réaliser un dessin d’observation est une activité très intéressante pour des élèves de 6è. D’abord parce que cela travaille l’observation, la communication et […]
Lire la suiteCatégorie : 6ème
Chapitre 3 : Elever des animaux (6è)
Liens avec le BO : Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants ; identifier des liens de parenté entre des organismes. Évolution à l’échelle […]
Lire la suiteCellule (jeu vidéo avec Construct 2)
Lien avec les programmes : Reconnaître une cellule La cellule, une structure commune aux êtres vivants. Accès au jeu (version ordinateur seulement pour le moment) […]
Lire la suiteSuper Cureuil (jeu vidéo)
Contexte : J’ai toujours eu envie de créer de petits jeux vidéo car j’y ai moi-même beaucoup joué et que je sais qu’ils ont un […]
Lire la suiteChapitre 2 : L’eau une ressource à préserver (6è)
Liens avec le BO : Relier les besoins de l’être humain, l’exploitation des ressources naturelles et les impacts à prévoir et gérer (risques, rejets, valorisations, […]
Lire la suiteChapitre 1 : Découvrir son environnement (6ème)
Liens avec le BO : Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants ; Identifier les changements des peuplements de la Terre au cours du […]
Lire la suiteUn premier chapitre pour découvrir le fonctionnement de la classe
L’an dernier, j’ai été confrontée à la grande difficulté de mes élèves pour s’approprier le fonctionnement de ma classe à la rentrée. J’ai donc imaginé […]
Lire la suiteUne chasse au trésor pour découvrir la programmation annuelle
Objectifs pédagogiques : découvrir le fonctionnement de la classe créer une cohésion découvrir la programmation annuelle Mise en contexte : A peine arrivé.e.s dans la […]
Lire la suiteUne aventure de Robinson pour mes 6ème
Engager les élèves dans les apprentissages passe souvent par le fait de les embarquer dans une histoire… Avec mes 6ème, nous avons échoué sur une […]
Lire la suiteLa vie sur Terre au fil du temps (carte type timeline – cycle 3)
Objectifs pédagogiques : Compétence : se situer dans le temps et dans l’espace Notions / liens avec les programmes : – Identifier les changements des […]
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