Liens avec le BO : Concevoir et mettre en œuvre des expériences pour relier la production de matière par les végétaux et leurs besoins (lumière, […]
Lire la suiteCatégorie : 6ème
Etape 5 : l’énergie, indispensable au quotidien
Liens avec le BO : Identifier différentes formes d’énergie (énergies de pesanteur, cinétique, chimique, thermique, électrique, nucléaire et lumineuse) dans des situations variées. Réaliser expérimentalement […]
Lire la suiteEtape 3 : à la recherche des animaux
Liens avec le BO : Suivre les changements de peuplement au cours des saisons pour un même écosystème et les relier aux changements des paramètres […]
Lire la suiteEtape 2 : l’eau une ressource à préserver
Liens avec le BO : Mesurer des températures de changement d’état. Relever l’évolution de la température au cours du temps lors du refroidissement ou de […]
Lire la suiteÉtape 1 : Découvrir son environnement (6ème) – Mise à jour octobre 2023
Liens avec le BO : Caractériser la diversité intraspécifique et discuter des attributs utilisés pour regrouper les individus au sein d’une espèce. Déterminer des espèces […]
Lire la suiteUne aventure de Robinson pour mes 6ème (Mise à jour Octobre 2023)
Engager les élèves dans les apprentissages passe souvent par le fait de les embarquer dans une histoire… Avec mes 6ème, nous avons échoué sur une […]
Lire la suiteDécouverte de l’estran – Séjour d’intégration
Contexte : Nos 6e participent à un séjour d’intégration de 2 jours à Batz sur Mer. Au programme, des activités de découverte des marais salants, […]
Lire la suiteCherche et trouve à Batz sur mer
Contexte : Il nous fallait une activité en complément de la visite des marais par un paludier pour nos élèves de 6e lors du séjour […]
Lire la suite100 ans avec le réchauffement (jeu type Mille bornes)
Objectifs pédagogiques : Compétences : Avoir un comportement responsable en matière de santé et d’environnement Notions / liens avec les programmes : Citer des stratégies […]
Lire la suiteEtape 10 : Attention, montée des eaux !
Contexte : Ce chapitre est le premier que j’ai réalisé dans le cadre du nouveau programme de Sciences. N’ayant aucun support pour les notions abordées, […]
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