Contexte :
J’apporte une attention particulière à la méthodologie pour l’utilisation du microscope notamment pour donner du sens aux règles d’utilisation mais aussi à la progressivité des apprentissages. Après une séance découverte en 6e, place au travail en autonomie avec comme toujours un guidage qui s’efface progressivement…
Utilisation :
Pour les utilisation suivantes en 6e mais aussi pour la première séance de 5e, je distribue systématiquement la fiche méthode que je glisse dans une pochette plastique pour que les élèves puissent cocher les étapes réalisées au fur et à mesure. J’ai pris le temps cet été d’en améliorer le visuel pour qu’elle soit plus agréable à utiliser. Une page avec les étapes, une page avec le vocabulaire de base à maitriser.
Comme je pense ne pas réussir à utiliser la version portrait, en raison des flèches « fun » que j’ai choisies pour une question de mise en page, j’ai aussi fait une version paysage avec une photo légendée du microscope plus modélisante des attendus de présentation. Je vous mets à disposition les 2 formats. J’ai corrigé le document suite à une remarque pertinente d’une collègue sur l’ordre de celles-ci (je ne respectais pas mon propre choix évoqué dans la séance découverte hahaha).
Je compte imprimer en 2 pages par feuilles (ou en A3) pour avoir les 2 pages en vis à vis et non pas en recto verso.
