Notions du programme traitées : Relier les besoins en nutriments et dioxygène des cellules animales et le rôle des systèmes de transport dans l’organisme. Nutrition […]
Lire la suiteCatégorie : 5ème
Lancer des i’dés
Objectif pédagogique : établir les liens de cause/conséquence (notamment) faire formuler des phrases complexes sur une notion Présentation du jeu : Un.e élève lance les […]
Lire la suiteA la découverte des ODD !
Objectifs pédagogiques : – créer une cohésion entre les élèves– faire découvrir les ODD– présenter l’ODD 4– développer la compétence étudier un tableau– remettre à […]
Lire la suiteUne pilule qui va faire un tabac (escape game – cycle 4)
Objectifs pédagogiques : Compétences : – Interpréter des résultats et en tirer des conclusions. – Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes : tableaux […]
Lire la suiteLe chemin de la reproduction (cartes et plateau – cycle 4)
Objectifs pédagogiques : Compétences : avoir un comportement responsable en matière de santé Notions / liens avec les programmes : – Relier le fonctionnement des […]
Lire la suiteLes 7 familles des solutions au réchauffement climatique (Cartes – cycle 4)
Objectifs pédagogiques : Compétence : avoir un comportement responsable en matière d’environnement Notions / liens avec les programmes : Les changements climatiques passés (temps géologiques) […]
Lire la suiteLa damier de l’alimentation durable (plateau et cartes – cycle 4 )
Objectifs pédagogiques : Compétence : avoir un comportement responsable en matière d’environnement Notions / liens avec les programmes : – Groupes d’aliments, besoins alimentaires, besoins […]
Lire la suiteEmpoisonnement à la cantine (escape game – cycle 4)
Objectifs pédagogiques : Compétences disciplinaires : utiliser le microscope, étudier un schémaNotions : digestion, appareil digestif, nutriments, absorption Présentation du jeu : Horreur, une personne malveillante a […]
Lire la suiteSauvons le prix Nobel du Professeur Poun (escape game numérique – cycle 4)
Objectifs pédagogiques : Compétences disciplinaire : étudier et construire un graphique ; avoir un comportement responsable en matière d’environnement Notions : réchauffement climatique, histoire du climat et origine anthropique […]
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