Contexte : J’ai toujours eu envie de créer de petits jeux vidéo car j’y ai moi-même beaucoup joué et que je sais qu’ils ont un […]
Lire la suiteCatégorie : Séquences pédagogiques
Lancer des i’dés
Objectif pédagogique : établir les liens de cause/conséquence (notamment) faire formuler des phrases complexes sur une notion Présentation du jeu : Un.e élève lance les […]
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Un premier chapitre pour découvrir le fonctionnement de la classe
L’an dernier, j’ai été confrontée à la grande difficulté de mes élèves pour s’approprier le fonctionnement de ma classe à la rentrée. J’ai donc imaginé […]
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Une chasse au trésor pour découvrir la programmation annuelle
Objectifs pédagogiques : découvrir le fonctionnement de la classe créer une cohésion découvrir la programmation annuelle Mise en contexte : A peine arrivé.e.s dans la […]
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A la découverte des ODD !
Objectifs pédagogiques : – créer une cohésion entre les élèves– faire découvrir les ODD– présenter l’ODD 4– développer la compétence étudier un tableau– remettre à […]
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Une pilule qui va faire un tabac (escape game – cycle 4)
Objectifs pédagogiques : Compétences : – Interpréter des résultats et en tirer des conclusions. – Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes : tableaux […]
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Le chemin de la reproduction (cartes et plateau – cycle 4)
Objectifs pédagogiques : Compétences : avoir un comportement responsable en matière de santé Notions / liens avec les programmes : – Relier le fonctionnement des […]
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La vie sur Terre au fil du temps (carte type timeline – cycle 3)
Objectifs pédagogiques : Compétence : se situer dans le temps et dans l’espace Notions / liens avec les programmes : – Identifier les changements des […]
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Les 7 familles des solutions au réchauffement climatique (Cartes – cycle 4)
Objectifs pédagogiques : Compétence : avoir un comportement responsable en matière d’environnement Notions / liens avec les programmes : Les changements climatiques passés (temps géologiques) […]
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La damier de l’alimentation durable (plateau et cartes – cycle 4 )
Objectifs pédagogiques : Compétence : avoir un comportement responsable en matière d’environnement Notions / liens avec les programmes : – Groupes d’aliments, besoins alimentaires, besoins […]
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